9 Ergebnisse für: gegenkonzepten

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    https://web.archive.org/web/20091203142542/http://www.unternehmen-nordstadt.de/verein/

    Unternehmen Nordstadt: Der Verein: Identifikation der Bewohner/innen mit ihrer Nordstadt erhöhen durch Aktionen wie das Ölbergfest, Nordstadtkunst oder dem Erzeugermarkt, sowie Herausgabe einer Nordstadtbroschüre.

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    http://www.gelnhaeuser-tageblatt.de/lokales/main-kinzig-kreis/floersbachtal/waldfriedhof-in-eigenregie_15941993.htm

    (cw). In vielen Kommunen herrscht Skepsis gegenüber dieser mittlerweile nicht mehr ganz so neuen Form der Bestattung - die letzte Ruhe unter einem mächtigen Baum im …

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    https://www.bod.de/buchshop/die-bahn-rebellen-vom-schnaittachtal-dominik-sommerer-9783744862554

    "Die Bahn-Rebellen vom Schnaittachtal" von Dominik Sommerer • BoD Buchshop • Besondere Autoren. Besonderes Sortiment.

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    http://wayback.archive.org/web/20110826012448/http://www.bpb.de/wissen/01687924442267916079489536898479,0,0,Grundrechte_Abwehr_u

    Zusammen mit den Grundsätzen der Volkssouveränität und der Demokratie gelten die Grundrechte als Basispunkte des europäischen Konzepts vom Verfassungsstaat.

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    https://www.heise.de/tp/features/Wissen-zwischen-Kontrolle-und-Freiheit-3450995.html

    Interview mit Volker Grassmuck zum neuen "Wizards of OS"-Workshop in Hamburg

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    http://www.stade.vvn-bda.de/buxhps.htm

    Homepage der VVN-BdA Kreisvereinigung Stade

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    http://www.spiegel.de/politik/deutschland/linke-sammlungsbewegung-raus-aus-der-wagenburg-gastkommentar-a-1221568.html

    Die deutsche Linke ist zersplittert und schwach. Eine neue Bewegung, die sie in die Offensive bringt, ist notwendig und sinnvoll.

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    http://www.spiegel.de/spiegel/print/d-112638265.html

    Keine Beschreibung vorhanden.

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    http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/geschichte-und-erinnerung/39870/zukunft-der-erinnerung?p=all

    Volkhard Knigge plädiert für einen Abschied vom Paradigma der Erinnerung der moralischen Appelle, Pathosformeln und den gewohnten Formeln und Ritualen. Aber wie kann historisches Lernen der Zukunft aussehen?



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